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Valutazione del servizio offerto dall'istituzione scolastica

1. VERIFICA DEL PROCESSO INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO

In una scuola dell'autonomia che voglia migliorare la qualità del servizio scolastico, i momenti della verifica e della valutazione diventano di grande rilevanza per monitorare la coerenza tra finalità, obiettivi e risultati conseguiti a livello educativo e sociale. All'interno del nostro Istituto esiste la Funzione strumentale cui spetta il compito di monitorare il processo formativo, quale momento di sintesi dei bisogni espressi dall'utenza e dei contenuti della didattica, tanto per la scuola primaria che per la scuola dell'infanzia e la scuola secondaria di I°. Vengono individuate le variabili che intervengono nel processo di insegnamento-apprendimento e strutturati interventi che tengano sotto controllo il funzionamento dei processi in atto per garantire chiarezza, congruenza e unitarietà. Nello specifico, si prevedono momenti di controllo all'inizio dell'anno scolastico per la valutazione diagnostica allo scopo di accertare le competenze in ingresso e momenti di controllo periodici attraverso la valutazione formativa allo scopo di monitorare il processo d'insegnamento-apprendimento e quindi di apportare eventuali modifiche nell'ambito del percorso formativo previsto per ogni singolo alunno nell'ottica della personalizzazione.

2. VERIFICA PROCESSO DI QUALITA'

Il nuovo modello autonomistico della scuola trova nel sistema di valutazione una delle sue fasi più importanti; difatti, alle maggiori responsabilità e alle svariate scelte che l'autonomia gestionale offre, corrisponde la necessità di misurarne e renderne trasparenti i risultati conseguiti e il gradimento del servizio fornito a livello amministrativo, didattico e organizzativo. In tale ottica:

• Si riflette sulla dimensione della qualità del servizio offerto dall'Ist.Scolastica
• Ci si arricchisce in termini diacronici (su più anni scolastici) e sincronici (tra più istituti)
• Si elaborano dati in modo scientifico su più aspetti del sistema per individuarne i punti deboli e migliorarli
• Si perviene nel tempo ad un insieme di fattori di qualità, indicatori, modalità di rilevazione e interpretazione dei dati in maniera sempre più efficace e affidabile