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DOVE OPERIAMO

BREVE ANALISI TERRITORIALE E TIPO DI UTENZA

L'Istituto Comprensivo "Fontanarossa " è situato nella periferia sud - sud/ovest della città di Catania ed è composto da sette plessi. Il territorio di Librino fa parte del 13° Distretto Scolastico, nel territorio di Librino esistono due ludoteche per bambini e l'opera educativa è coadiuvata dalle parrocchie che non riescono a soddisfare le esigenze della popolazione. L'Istituto scolastico è ubicato in un quartiere a rischio, culturalmente svantaggiato, con una edilizia prevalentemente popolare, caratterizzato da continui cambiamenti, scarsamente attrezzato di spazi verdi e strutture adeguate ai bisogni degli alunni, che provengono da diversi quartieri: Librino, Vill. S. M. Goretti, S. G. La Rena, Paradiso degli Aranci,V.le Kennedy e Zona industriale. Il territorio di Librino sebbene in espansione presenta numerosi problemi di ordine sociale ed economico che si ripercuotono negativamente sullo sviluppo sociale, affettivo ed emotivo dei bambini, la disoccupazione e l'avvio al lavoro minorile costituiscono condizionamenti negativi che portano ad una scarsa partecipazione alla vita scolastica; infatti, l'ambiente socio - economico e culturale di tali aree è generalmente caratterizzato da condizioni di disagio economico e culturale che si riflettono sul comportamento degli alunni, i quali subiscono le condizioni negative dell'ambiente, presentando uno sviluppo linguistico carente rispetto all'età, con modalità di relazione aggressive o di timidezza e timore, piuttosto che di ascolto e dialogo. Alcune famiglie dimostrano la propensione ad avviare precocemente i figli all'attività lavorativa, quando è possibile, a danno dello studio e della frequenza scolastica creando, così, condizioni di disagio ed abbandono scolastico, inoltre, la scarsa presenza sul territorio di valide strutture di tipo ricreativo e culturale, legata spesso alla inadeguata azione educativa della famiglia, si riflette, talvolta, sul comportamento di molti alunni, per i quali la strada rappresenta l'unico punto di riferimento, trasformandosi, purtroppo, in un campo di addestramento per la delinquenza minorile. E' tuttavia necessario, evidenziare che, in questi ultimi anni, pur permanendo il disagio economico, si è notato una migliore collaborazione da parte delle famiglie ed un maggiore interesse per il miglioramento dei servizi sul territorio. Tenendo conto della marginalità del territorio, la scuola e il nostro Istituto, in particolare sono chiamati ad assumersi il compito di responsabilizzare e sensibilizzare la popolazione scolastica e le famiglie ad una civile convivenza democratica, prediligendo i valori morali ed etici, realizzando un clima di cooperazione solidale, di condivisione delle finalità e di partecipazione consapevole. A tal uopo l'offerta formativa sarà differenziata con strategie d'intervento flessibili e mirate, al fine di far conseguire a ciascuno il pieno successo formativo.