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Indice articolo
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Fonti normative
Dove operiamo
Carta d'Identita' dell'Istituto
Risorse umane e professionali
Risorse strutturali e materiali
Gli Organi Collegiali e le loro funzioni
Funzioni strumentali
Principi e finalità
Principi e finalità generali dell'azione educativa
Finalità, ordinamento e strutturazione del curricolo della scuola dell'infanzia
Finalità, ordinamento e strutturazione del curricolo della scuola primaria
Finalità della scuola secondaria di primo grado
Attività alternative all'insegnamento della Religione Cattolica
Scelte Metodologiche
Iniziative per l'Integrazione
Progetti d'Istituto e Progetti Extracurricolari
Attività Integrative in orario curriculare
Iniziative che integrano l'offerta formativa
Informazioni sulla Sicurezza in ambito scolastico
Piano di Formazione e Aggiornamento dei Docenti
Valutazione del servizio offerto dall'istituzione scolastica
Calendario Scolastico
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P.O.F. (Piano di Offerta Formativa)

Il presente piano dell'offerta formativa, può essere definito la carta d'identità dell'Istituto Comprensivo Statale " Fontanarossa " di Catania poiché in esso viene esplicitata la progettazione educativa, culturale, extracurricolare ed organizzativa che la nostra istituzione, nel rispetto della libertà d'insegnamento e dei bisogni dell'utenza del territorio, intende promuovere affinché l' "ambiente educativo" in cui i nostri bambini e le nostre bambine, i nostri ragazzi e le nostre ragazze, possano stare bene con se stessi e con gli altri. E' stato elaborato dal Collegio dei Docenti sulla base degli indirizzi generali per l'attività della scuola e delle scelte generali di gestione definite dal Consiglio di Istituto, tenendo conto delle proposte e dei pareri formulati dai genitori. Elaborato secondo il principio della collegialità democratica e partecipata, ha come obiettivo istituzionale quello di creare una scuola integrata nel territorio che coinvolga, attraverso anche progetti di rete, scuole, Enti istituzionali e famiglie. In questo senso mira a fare assumere all'ambiente educativo le connotazioni di scuola-servizio, nella prospettiva di superare lo schematismo arido della scuola intesa come struttura-apparato. In tale ottica va letta la nostra disponibilità a collaborare con tutti i referenti istituzionali esterni alla scuola, l'apertura alle problematiche e alle iniziative culturali, la disponibilità a veicolare all'esterno competenze proprie, nella convinzione che la complessità del processo formativo di tutti gli alunni può realizzarsi solo nell'ambito di una scuola che miri ad arricchire il proprio curricolo rispettando la domanda educativa dell'alunno e le sue capacità di base, tenendo costantemente presenti i fattori familiari e socio-ambientali che costituiscono una variabile importante per lo sviluppo dei processi di apprendimento e di maturazione, soprattutto in questo tipo di società, spesso disorientata nella ricerca dei propri valori. La scuola, quindi, pur rispettando le scelte educative della famiglia, si prodigherà ad organizzare momenti di riflessione aperta ove convergeranno esperienze diverse; aiuterà, inoltre, il fanciullo a superare i punti di vista egocentrici e soggettivi, sostenendolo nella progressiva conquista dell'autonomia di giudizio, di scelta e di assunzioni di impegni, per un inserimento attivo nel mondo delle relazioni interpersonali. Tutte le iniziative tenderanno a promuovere il successo scolastico, poiché, il nostro obiettivo è la formazione integrale dei nostri alunni, affinchè diventino capaci di operare scelte consapevoli e responsabili ed acquisiscano competenze ed abilità sempre più ampie. Il nostro augurio è di riuscire, con la collaborazione dei genitori, ad offrire agli alunni una scuola eccellente per una vita migliore.